這個世界上，什么力量最強？

對于這個問題，也許，無數的人，有無數個答案。

今天我們要說的是——榜樣的力量！ 

焦裕祿為民鞠躬盡瘁，在這個世界上只生活了短短的42年，卻感動了幾代中國人。他用生命在河南蘭考燃起了一座永不熄滅的精神燈塔。 

斯人已去，精神永存。榜樣的力量、信仰的光芒，無遠弗屆，交相生輝，成為穿越時空的永恒。 

焦裕祿，這個永不褪色的名字，如一座巍然屹立的豐碑，矗立在蘭考，矗立在中國大地，矗立在億萬百姓心中。 

一篇通訊，一次蘭考之行，一張永不褪色的合影，影響了阿布列林·阿不列孜的一生。 

57年來，不管在什么崗位上，阿布列林·阿不列孜都恪盡職守，兢兢業業，努力踐行“爭當焦裕祿的好學生”的承諾。57年來，無論是在工作崗位上還是退休之后，無論工作、生活中遇到多大的困難，焦裕祿“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”的精神都一直影響著他，成為他強大的精神動力。 

阿布列林·阿不列孜在哈密政法系統工作31年，始終堅持依法公正廉潔辦案，維護民族團結，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部，辦理過的近千起案件，件件都是經得起歷史檢驗的鐵案。1991年9月，阿布列林·阿不列孜被最高人民檢察院評為全國檢察系統優秀刑檢干部；2014年9月，阿布列林·阿不列孜被國務院授予全國民族團結進步模范個人；2015年1月，阿布列林·阿不列孜被最高人民法院授予“個人一等功”；2016年9月，阿布列林·阿不列孜被中宣部授予“時代楷?！狈Q號；2017年2月8日，中央電視臺2016年度《感動中國》人物頒獎典禮舉行，阿布列林登上了“感動中國2016年度人物”頒獎臺?！陡袆又袊吠七x委員陳曉川評價阿布列林·阿不列孜說：“他是焦裕祿的好學生，他是把為人民服務作為信仰來尊崇的?！?nbsp;

阿布列林用生命去捍衛法律的尊嚴。每當有人問起他為何有堅如磐石的意志？阿布列林總是說，力量源于焦裕祿精神，我要做焦裕祿的好學生！ 

在2023年11月25日《開封日報》2版刊發的《〈焦裕祿精神在新疆大地的回響〉在新疆哈密引起熱烈反響》一文中，記者對阿布列林的事跡進行了精準概括：“他是時代楷模，用一生學習榜樣，最終自己也成了榜樣；他用一生踐行‘做焦裕祿的好學生’的承諾，讓焦裕祿精神在新疆大地開花結果；如今已72歲的他，仍然服務在最基層，為學習弘揚焦裕祿精神而奔波……他是肩扛正義秉公執法的模范法官，他還曾被評為全國民族團結進步模范個人、曾被最高人民法院授予一等功，他被人們譽為‘新疆焦裕祿’，他感動了中國！” 

阿布列林的故事，告訴我們——焦裕祿精神不會過時， 榜樣有著無窮的力量。 

正如習近平總書記2014年在調研指導蘭考縣黨的群眾路線教育實踐活動時強調的那樣：“焦裕祿同志是人民的好公仆，是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣。親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神，過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，永遠不會過時?！?nbsp;

長篇通訊《焦裕祿精神在新疆大地的回響》刊發，既與當前全省上下認真學習貫徹習近平總書記視察河南重要講話精神的形勢和任務高度契合，也為推動第二批主題教育走深走實樹立了學習榜樣、提供了強勁的輿論助力。 

2023年11月13日，省委書記樓陽生到聯系點開封市蘭考縣，調研指導第二批主題教育開展情況，強調要深入學習貫徹習近平總書記關于主題教育的重要講話重要指示，大力弘揚焦裕祿精神，堅持深學細悟，堅持實的導向，堅持以上率下，推動主題教育走深走實，以實干擔當推動高質量發展增進民生福祉。 

2023年11月20日，市委理論學習中心組舉行集體學習研討。這次學習的兩個專題之一，就是認真學習貫徹習近平總書記關于以學正風的重要要求和關于黨的自我革命重要論述，大興務實之風、弘揚清廉之風、養成儉樸之風，大力學習弘揚焦裕祿精神，號召黨員干部爭做焦裕祿式的好干部。 

早在2017年5月，習近平總書記在中國政法大學考察時就曾強調：“焦裕祿同志的事跡歸結到一點，就是堅定跟黨走，他一生都在為黨分憂、為黨添彩。焦裕祿精神跨越時空，永遠不會過時，我們要結合時代特點不斷發揚光大?！?nbsp;

2023年8月26日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在結束出席金磚國家領導人第十五次會晤并對南非進行國事訪問回到國內后，在烏魯木齊專門聽取新疆維吾爾自治區黨委和政府、新疆生產建設兵團工作匯報。聽取匯報后，習近平總書記發表重要講話強調，認真總結第一批主題教育的成功經驗，高質量推進第二批主題教育，結合新疆實際加強干部隊伍理論學習和政策培訓，提高各級領導干部調查研究、把握政策、推進工作、聯系群眾的能力。 

高質量推進第二批主題教育，不僅是新疆，全國各地都要切實提高各級領導干部調查研究、把握政策、推進工作、聯系群眾的能力。而提高各級領導干部調查研究、把握政策、推進工作、聯系群眾的能力，就一定要大力弘揚焦裕祿精神。 

調查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項工作的基本功。焦裕祿是開展調查研究的典范，也為各級領導干部進行調查研究提供了借鑒。焦裕祿躬身入局、深入實際，他說“吃別人嚼過的饃沒味道”；焦裕祿以民為師、依靠群眾，他提出“辦法還得到群眾中尋找”；焦裕祿找準問題、有的放矢，他強調“要改變蘭考的面貌，干部是關鍵”。 

在第二批主題教育中，廣大黨員干部要以焦裕祿為鏡、大興調研之風，學習焦裕祿同志秉持躬身入局的調研態度、敢于直面問題的調研導向、掌握精準高效的調研方法、力求破解癥結的調研成效、形成言之有物的調研報告，在主題教育中深入推進“四下基層”工作，不斷提高調查研究能力。 

向焦裕祿學調研，就要像他那樣親自下基層，到田間地頭、到社區街頭走一走，聯系群眾，了解實情，“解剖麻雀”，把調研做實、把情況摸透；向焦裕祿學調研，就要像他那樣把情況摸清、把問題找準、把對策提實，在調研中推進工作、實現發展。 

學習弘揚焦裕祿精神，關鍵要落實在行動上。在第二批主題教育中，各級領導干部提高調查研究、把握政策、推進工作、聯系群眾的能力，就一定要大力弘揚焦裕祿精神；各級領導干部要像阿布列林一樣，以焦裕祿為榜樣，做焦裕祿的好學生，學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。 

阿布列林·阿不列孜用一生學習榜樣，最終自己也成了榜樣。他用一生踐行“做焦裕祿的好學生”的承諾，讓焦裕祿精神在新疆大地開花結果。 

在第二批主題教育中，各級領導干部要像阿布列林那樣以焦裕祿為榜樣，將主題教育與學習焦裕祿精神結合起來，把學習弘揚焦裕祿精神貫穿始終，做到深學、細照、篤行；把焦裕祿精神作為一面鏡子，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，爭做焦裕祿式的好黨員、好干部。